МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА» Інститут економіки і менеджменту Кафедра менеджменту організацій ЗВІТ з навчальної практики «Вступ до фаху «Менеджмент»» студента _____________________________________________________________________ (прізвище, ім’я та по батькові) курс__________________група_________________ Термін проходження практики: Початок___________________ Закінчення_________________ Місце практики: Місто_____________________ Організація_____________________________________________________________ (підприємство, установа) (повна юридична назва) Звіт перевірено: Керівник практики від організації (підприємства, установи)_______________________________ (підпис) (посада, прізвище, ініціали) Печатка Дата «__» ________________2014р. Оцінка звіту_______________ Дата «__» ________________2014р. Оцінка захисту_____________ Дата «__» ________________2014р. Керівник практики від ВНЗ_______________________________ (підпис) (посада, прізвище, ініціали) Зміст Вступ 3 Роль навчальної, науково-дослідної, самостійної та громадської діяльності студентів у формуванні фахівців з менеджменту організацій та адміністрування 4 Найвагоміші досягнення: наукові праці, підручники, посібники, свідоцтва, патенти 7 Кадровий склад кафедри МО 10 Порядок роботи в бібліотеці 13 Формування іміджу підприємства 16 Висновок 21 Список використаних джерел та літератури 22 Вступ Навчальна практика є першим і важливим етапом входження студентів до навчального процесу у вищому навчальному закладі з метою формування в них активного ставлення до здобуття високого рівня наукових і професійних знань, умінь і навичок для майбутньої практичної діяльності в галузі менеджменту. Основною метою навчальної практики «Вступ до фаху» є ознайомлення студентів з особливостями майбутньої професії, її змістом та завданнями управлінської діяльності, роллю керівників різних рівнів в управлінні сучасними підприємствами, особливостями організації підготовки фахівців з менеджменту. Програма практики передбачає ознайомлення студентів з такими темами: організування навчального та виховного процесу в університеті та ІНЕМ; історія та традиціїї університету; роль кафедри менеджменту організацій у підготовці фахівців; інформаційно-методичне забезпечення навчального процесу в університеті; роль менеджера у підвищенні соціально-економічної ефективності функціонування сучасних підприємств. У цьому звіті розглянуто 5 питань з вищеподаних тем, які надав керівник практики. В свою чергу до кожного питання розкрито 3 підтеми, вибрані самостійно. Роль навчальної, науково-дослідної, самостійної та громадської діяльності студентів у формуванні фахівців з менеджменту організацій та адміністрування 1. Науково-дослідна діяльність студентів Науково-дослідна діяльність студентів є одним із найважливіших засобів підвищення якості підготовки і виховання спеціалістів з вищою освітою, здатних творчо застосовувати в практичній діяльності найновіші досягнення науково-технічного прогресу. Досвід свідчить, що розвиток наукових досліджень безпосередньо впливає на якість навчального процесу, оскільки вони змінюють не лише вимоги до рівня знань студентів, а й сам процес навчання і його структуру у вищій школі, підвищуючи ступінь підготовленості майбутніх спеціалістів, їхній творчий практичний кругозір. Розвиток науки у вищій школі передбачає підвищення якості підготовки спеціалістів, здатних, у свою чергу, після закінчення навчання самостійно вирішувати серйозні наукові завдання, йти у рівень з передовими ідеями теорії і практики управління підприємством в умовах ринкової економіки. Тому саме у навчальному закладі важливо пр...